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畢業實習總結3000字-畢業頂崗實習總結2017字

發布時間:2017-08-03 所屬欄目:工作總結

一 : 畢業頂崗實習總結2017字

  光陰似箭,時間就像一葉偏舟載著我駛向理想的彼岸,不管不顧。驀然回首,不得不感嘆時光是如此不經用,畢業以來加入“********公司”已有一年。縱使魯迅先生認為時間的流駛可以洗滌舊跡,而我也覺得時間的流逝同樣也能沉淀夢想。我覺得我這一年的見習生活就如同人生工作狀態的縮影:從興奮到迷惘,再從迷惘到融入其中,其間不乏酸甜苦辣。然而自己也從一個喜歡憧憬未來的“無知青年”蛻變成了一個接受現實的“成熟老人”。我認為一年的實習收獲良多,其中最大的收獲就是心智的成熟。

  參加工作以來,我先后被安排到*********見習。在公司領導及工人師傅的耐心教導下,我從一個對*****業一無所知的人轉變成能夠掌握產品的結構以及工藝流程,還有在生產過程中可能造成質量缺陷的因素。同時,在安全科的見習也讓我知道作為安全環保管理人員要注意哪些方面的問題。現將一年的見習心得總結如下:

  一、 端正心態,戒驕戒躁,嚴格要求自己

  在我看來,剛走出學校大門的工作經歷是人生中一筆巨大的財富。因為它不僅僅是角色的轉變,更重要的是心態和對自身要求的轉變。在當時那個自由散漫已泛濫成災的大學生活里,很少人能嚴格要求自己,做的很多事都是隨性而為,長期如此,就使人養成散漫的壞習慣。對于我也是如此,這些年自由的大學生活使我養成了一種自覺近乎悲慘的人格,沉默寡言且不談,內心也少有澎湃,對很多事都看得極淡極輕,火花都算不上,更不要說一往情深。有時自我反省,覺得自己似乎老氣橫秋,缺少了那么點朝氣,單調而缺乏激情的生活磨去了自己的棱角,澆滅了自己青春的火焰。但加入******公司以來,全新的工作環境讓我重新找回了自己,重新思考自己的人生,重新要求自己,每天按時起床、上班,投入緊張而充實的工作中,從此不再空想主義、享樂主義,只在腳踏實地地向前走,雖然走的慢,但我覺得走得穩,心里充滿了一種踏實、厚重的感覺,于平凡的工作中逐漸找到自己的方向。

  二、 知識無邊界,于平凡的工作中學習新知識、掌握新技能

  我于XX年7 月旬至9月底被安排到生產車間見習,先后在*****部、*******部見習,由于我所學的是環境科學專業,很少有機會接觸到與機械有關的知識,甚至不知道何為液壓油缸,更不知道它是用來做什么的,所以初入車間。感覺自己無所適從。但慶幸的是我身邊有一幫學機械的同事以及有著多年工作經驗的工人師傅。我深深地知道,生產車間是一個企業的前線,同時也關系著整個企業的生產運營狀況,在其中能學到任何地方都學不到的東西,它也能把理論順利應用到實踐的地方。比如,各個型號的產品在生產工藝上存在哪種區別,存在這種區別的原因,而這些區別是我在圖紙上看不出來的,通過在生產車間對實物進行觀摩以及動手操作,這些東西都會自然地進入自己的腦海里。同時在通過自己動手操作的時候,也能清晰地了解在工藝上哪方面的失誤會給產品質量帶來影響,從而能更好地提升產品的質量。記得有一次我在裝配油缸的時候由于缺少一個密封件,差點帶來很大的麻煩,最后在師傅的教導幫助下才予以解決。從此我更加明白“千里之堤,潰于蟻穴”道理,尤其對于企業生產來說,不能放過一絲的失誤。雖然在車間的見習時間只有短短的三個月,但我接觸到了之前都沒有機會接觸的領域,并掌握了一定的機械知識。理論基于實踐,實踐給予我們經驗,車間的實踐讓我受益匪淺。

  XX年10月至今,我被安排到******見習。科室,相當于一個生產的組織者與管理者。特別是安全環保管理,是一個權小責任大的工作。安全科主要負責公司安全環保方面的日常工作,工作內容比較繁瑣。在******見習的這段時間,在部門領導的耐心指導下我從一個管理者的角度了解了日常管理的細節,也知道了作為一個安環工作人員要盡量做到面面俱到,考慮各種突發情況。我覺得我是幸運的,XX年我公司的年度安全生產目標就是要通過“安全生產標準化一級企業”認證,同時也要通過“iso14001環境管理體系”認證。以此為契機,我學到了很多東西,也將學會更多的東西。日常安全環保管理中,通過領導的教導,我掌握了生產現場哪些是安全隱患,可能帶來哪些后果,并如何整改……如此種種,都是書本上所學不到的,只有通過實戰。

  一年的見習生活結束了,此時此刻,心里百感交集,感懷時間過得太快,工作卻沒有做到自己理想的狀態,雖然學到很多東西,但也發現工作中很多不足的地方,由于工作性質的錯綜復雜性,加上自己工作經驗的匱乏,有些工作沒有融入其中,對很多東西不知道如何下手。在以后的工作中,我會多問、多看、多動手,有條不紊地融入到工作中去。

  寥寥數筆,難以盡情。人生的動力緣于對前方的未知,人生快樂與否在于已知和理想的差距,我知道,人生不乏遺憾,我唯一所能做的就是尋找遺憾與滿足的平衡點。保持一顆平常心在人生的道路上不拋棄,不放棄,認真做事,踏實做人,做那個不起眼的蝸牛。我相信,這個不起眼的蝸牛最終會登上頂峰,讓萬人臣服,因為,它是一步一步走上去的。

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二 : 3000字畢業實習總結

大學畢業實習總結

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會,也是大學生到從業者一個非常好的過度階段,更是大學生培養自身工作能力的磨刀石,作為一名剛剛從學校畢業的大學生,能否在實習過程中掌握好實習內容,培養好工作能力,顯的尤為重要。半年里,我嚴格按照單位人事部下發的實習大綱,認真研讀,逐一學習,在思想行動上,努力做到“想實習,會實習,實好習”,把培養工作能力,提高自身素質作為己任,圓滿的完成了本階段實習任務。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

三是熱愛實習崗位,積極承擔崗位職責,不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業”,熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中,我努力培養自己對實習崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學習崗位上的相關知識,積極承擔崗位上的責任義務,努力做到能夠獨立頂崗,能夠獨立完成崗位上的相關操作,對崗位技能知識做到“懂,會,做”。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力一定會有回報,而我將會仍然繼續熱愛自己的工作。

工作辛苦

由于現在還住校,所以每天7點不到就得起床去擠公交車,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,有時候公司業務繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學校可以睡睡懶覺,實在不想上課的時候可以逃課,自由許多。 每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就是每天下去普查線路,顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成。而同公司的網絡推銷員相比還是很不錯了,他們每天得打電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴,如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。

理財能力

一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力,我們還沒畢業,工資水平普遍不高,除了日常的生活費用之外,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

專業的重要性

選擇了電子為專業的我,在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業知識也能掌握,本以為到了企業實踐應該能夠應付得來,但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數字絕對不可以出錯,因為質量是企業的第一生命,質量不行,企業的生產就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業要時時保持著這種競爭狀態,才能在市場中立于不敗之地,就因為這樣,企業會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環節都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負上責任的,這關乎工廠的利益損失。關乎到自己的職場命運。

最后

通過這次的社會實踐,讓我學會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:要創造自己的事業,就必須付出加倍的努力,憑著一個人對工作的執著,堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實習的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業,沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現在還是不錯的了,能在這么好的環境下讀書,為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

三 : 3000字畢業實習總結

大學畢業實習總結

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會,也是大學生到從業者一個非常好的過度階段,更是大學生培養自身工作能力的磨刀石,作為一名剛剛從學校畢業的大學生,能否在實習過程中掌握好實習內容,培養好工作能力,顯的尤為重要。(www.elosob.live]半年里,我嚴格按照單位人事部下發的實習大綱,認真研讀,逐一學習,在思想行動上,努力做到“想實習,會實習,實好習”,把培養工作能力,提高自身素質作為己任,圓滿的完成了本階段實習任務。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

三是熱愛實習崗位,積極承擔崗位職責,不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業”,熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中,我努力培養自己對實習崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學習崗位上的相關知識,積極承擔崗位上的責任義務,努力做到能夠獨立頂崗,能夠獨立完成崗位上的相關操作,對崗位技能知識做到“懂,會,做”。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力一定會有回報,而我將會仍然繼續熱愛自己的工作。

工作辛苦

由于現在還住校,所以每天7點不到就得起床去擠公交車,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,有時候公司業務繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學校可以睡睡懶覺,實在不想上課的時候可以逃課,自由許多。 每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就是每天下去普查線路,顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成。而同公司的網絡推銷員相比還是很不錯了,他們每天得打電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴,如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。

理財能力

實習總結3000字 3000字畢業實習總結

一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。(www.elosob.live]也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力,我們還沒畢業,工資水平普遍不高,除了日常的生活費用之外,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

專業的重要性

選擇了電子為專業的我,在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業知識也能掌握,本以為到了企業實踐應該能夠應付得來,但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數字絕對不可以出錯,因為質量是企業的第一生命,質量不行,企業的生產就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業要時時保持著這種競爭狀態,才能在市場中立于不敗之地,就因為這樣,企業會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環節都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負上責任的,這關乎工廠的利益損失。關乎到自己的職場命運。

最后

通過這次的社會實踐,讓我學會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:要創造自己的事業,就必須付出加倍的努力,憑著一個人對工作的執著,堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實習的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業,沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現在還是不錯的了,能在這么好的環境下讀書,為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

四 : 3000字學前教育畢業頂崗實習總結

  我是來自20xx學前教育xx班的xx,這次為期一個半月的畢業總實習,我被分配到了xx市xx幼兒園,在這個幼兒園里,我擔任的是小班的主教。

  在xx市xx幼兒園實習的短暫時間里,在幼兒園各位領導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務,并且我覺得自己學到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實的進行總結。

  一、唯有熱愛,才能堅持

  初入幼兒園的一星期,還不需要組織教育活動,我的主要任務是“觀察”和“協助”,觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導、觀察幼兒的在園表現;協助指導幼兒一日生活的各個環節、協助老師進行教育活動,幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看,都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始,擦拭完教室,馬上要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐,刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水„„每個環節都緊緊相扣,沒有一點喘息的時間,而我就像個機械的陀螺,不停地轉動,同時還要不停地嘮叨:“小米,要挽袖子哦。”“成成,快來刷牙。”“夕夕,小椅子擺正,小胸脯貼桌子,大口吃飯。”„„一天下來,口干舌燥,渾身酸痛,連說話的力氣都沒有了,除了身體上的疲乏,更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣,工作的重點是幼兒的保育,真正的嚴格意義上的教育活動很少,我在努力適應的同時不停地問自己:這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業的必要?我就在這樣的思考中,一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此,和幼兒的相處也成了巨大的挑戰,因為沒有與幼兒接觸的經驗,不知道怎樣與他們打交道,同時中班兒童又處于自我意識較強的階段,他們對我這個半路插來的老師并沒有表現幼兒的天真、無邪和可愛,“我想讓你走開。”“哎呀,我不想聽你說。”“給我拉下拉鏈。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,我一次次的問自己:他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應該怎樣與他們相處?就這樣,身心疲憊的感覺一次次襲來,我一次次的懷疑自己,否定自己,甚至對人生的意義都產生了質疑。可是實習還有很長的日子,生活還要繼續,多年的教育經歷和人生經驗支持著我,遇到問題,發現問題后就要解決問題,一味的糾結和抱怨只是逃避現實的懦弱表現。為什么我的指導老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態?金老師的學歷要高我很多,為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是,我便留心觀察金老師的一言一行,我發現她總是微笑著面對幼兒,微笑著與幼兒交流,微笑著指導幼兒,微笑著面對孩子們的小淘氣,她幾乎從不嚴厲的批評孩子,但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情,很專心的聽老師講話„„.孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話,反倒很愿意和她交流,很信賴、很依靠她。于是我學著她的樣子,少了對幼兒的要求,多了對他們的關愛,我與幼兒交流的內容也逐漸由給他們要求變成了“小米,哪里不舒服嗎?”“要加油哦,老師相信你一定可以的。”“聰聰,你好棒!”類似這樣的關注和關心。很快就發現孩子們一個個愿意和我交流起來,有了孩子們的主動表達和配合,我的教育指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了,我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現的問題和對個別幼兒的指導了,每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義,幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機,真正優秀的教育工作者會敏銳地發現這些問題,并且及時恰當地做出指導。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動,所以,幼兒教育的工作看似很繁瑣,但它不是簡單機械地重復,在看似繁瑣的過程中發現教育的內容,才能真正實現幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導,沒有對教育事業的熱愛,沒有對孩子們的愛和責任,將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業充滿激情,對幼兒充滿愛心的老師,讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作,鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習任務。

  二、有責任,有動力

  教育工作不同于其他行業,它是直接關乎個人發展的偉大事業,受眾是實實在在的人,教育質量的好壞影響著個人一生的發展。學前教育尤其如此,幼兒正處于人生的頭幾年,他們就好比一張張白紙,今后會有怎樣的發展,怎樣的表現,都與老師的教育息息相關、密布可分。幼兒的判斷能力很有限,接受能力卻很強,一旦受到某些不好的影響,養成某些不好的習慣,今后是很難改變的。因此,作為學前教育工作者,肩負著很重要的教育使命和職責。可是,幼兒教育畢竟不同于中小學教育,有量化的檢驗標準,有專門的監督部門,教育的成效也很難在短時間內顯現出來。所以,幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活,還有幼兒園里各種事務性工作,怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質量呢?通過實習,我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后,會發現幼兒在成長的過程中真的會出現形形色色的問題,有些問題看似很小,但不加改正,長此以往養成不好的習慣,會產生很負面的影響。比如,有的幼兒很反感刷牙,總是想各種辦法逃避老師的視線,平常照看三十多名幼兒已經使得老師筋疲力盡,如果再跟個別幼兒較勁,老師真的會很累。可是一想到這種行為對他今后可能會產生的影響,想到自己作為老師應有的責任心,我就會在第一時間說服自己,結合幼兒的性格特點,以他能接受的方式作出指導,使其真正的接受刷牙這一行為。在比如,有些幼兒有很強的自我中心意識,總是與其他的幼兒發生沖突,如果簡單的就表面的行為作出處理,不去發掘他出現這種行為的內在原因,不針對性地作出交流和教育,實質上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題,必須要老師在平時充分觀察、了解幼兒,然后因材施教,在合適的時機,進行教育,只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情,如果老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物,是很難有心思去關注這些事情的。所以,只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務,才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。有責任,才有動力,這是我在實習中反思到的第二個問題。

  三、學會付出,學會感恩

  在與孩子們交往的過程中,我真切的感受到了付出與收獲的關系。實習結束的那天,我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別,但我說道自己要離開你們,回去繼續讀書時,情不自禁的哽咽了„„那一瞬間我才意識到,原來孩子們已經深深印在了我的心底,不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我,叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我„„當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時,我被這份真實的情感打動了,這是一份沉甸甸的情感,足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑,他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,我很感激他們用心的愛我,從他們的眼中,我看到了感恩,看到了希望。他們還很小,未來有無限種可能的發展,但是在人生的第五年他們就已經懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,這讓我欣慰,甚至激動。如果一開始,我只是抱著完成任務的態度去實習,那么與孩子們接觸的過程中,我是真正地投入到了其中,我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動,我像他們一樣,毫無保留的奉獻出了自己的愛,也許不久后的一天,他們會忘記我,但是這有什么關系?他們已經明白了怎樣接受愛,怎么愛別人,這就足夠了,這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。

  實習的日子,短暫而漫長,除了孩子們帶給我的溫馨感受,老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師,經常與我私下溝通,交流孩子,交流教育理念,交流生活問題,毫無保留地給予我很多指導,她的敬業精神和專業能力對我影響很大,作為具有研究生學歷的幼兒教師,她有很多很有建樹意義的想法,并且努力的將這些理念付諸于實踐,雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作,我想我都能腳踏實地得一步步做起,不驕不躁,把平凡的事情做到精致,把精致的事情做到卓越!

  時光匆匆,兩個月的實習是我邁向社會的第一步,這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,我很感激伴我一路走來的老師、孩子們,在這里我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝,感謝自己很認真的走完了這段日子,感謝自己嚴格要求自己,很努力地成長。以后的路還很長,還會有更多的實踐機會,我會努力的夯實自己的專業知識,完善自己的人格修養,不斷進取,勇往直前,創造一個美好未來!

  四、實習的感想

  在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。

  對于幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。

  “孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學校了,但是以后我一定要繼續學習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業里獲得好成績~!

五 : 金工畢業實習總結2016字

  下面是由小編為你精心編輯的金工畢業實習總結XX字,希望你能喜歡,更多相關內容,請點擊上方欄目進行查看,謝謝!

  為期兩周的金工實習已經結束了,然而這次的實習留給我的記憶與意義卻是永久的。經過這次的金工實習,我學到了很多課堂上與日常生活中無法學到的寶貴知識,也增強了我的操作動手能力,實在是四年大學生活中非常寶貴的一次經歷。

  回想這十幾天的實習,我覺得金工實習對于我的意義主要有以下幾點:

  首先,金工實習大大提高了我們大學生的實際動手能力與解決現實問題的能力。作為大學生,我們平時獲取知識地點是教室,看到的是文字與圖表,記得的是理論與公式,即便是每天練習解決的問題,也都是由老師們虛構的,“在理想情況下”的。一旦在生活中遇到些實際問題,就免不了手忙腳亂,不知所措。即使是硬著頭皮勉強干,也會四處碰壁,弄得狼狽不堪。然而通過金工實習,不但給我們提供了非常多的親自動手機會,而且在師傅們耐心仔細的指導下,又保證了我們能夠安全正確的進行操作,并通過自己的不斷練習最終掌握這些工藝。

  由于工種分配的關系,我們這一組的金工實習并不像傳說中的那么累。第一天是車工,要用龐大的機器加工一個小小的零件。早晨剛看了安全教育的片子,老師又給我們講了操作機器的危險性,搞得我們對那機器望而卻步。但后來實踐證明,只要按照規章操作,那些機器還都是安全的。車工,作為我的第一個實習項目,我對它的記憶是深刻。當老師給我們講完40多分鐘的機器理論課時,我才知道了車床的工作原理。我也知道了怎樣辨認車床,怎樣根據加工零件的大小選擇車床。我們實習所用的車床都是臥式車床,它的銘牌上都有“c61---”的標志。它的工作原理其實也很簡單,實際上就是電動機輸出的動力,經變速箱通過帶傳動傳給主軸,更換變速箱和主軸箱外面的手柄位置,得到不同的齒輪嚙合,從而得到不同的主軸轉速。主軸通過卡盤帶動工件旋轉運動。同時,主軸的旋轉運動通過換向機構、交換齒輪、進給箱、光杠(或絲杠)傳給溜板箱,使溜板箱帶動刀架沿著床身作直進給運動。這樣就可以加工一個所需要的零件了。當我第一次開動它的時候,我心情有點激動,我怕一不小心就會出現危險,可是經過幾次的操作后,我感覺到我好像是一個師傅了,我站在車床旁邊認真地操作著機器。當我拿著我的第一件成品上交的時候,你可以想象我的心情是多么的激動。

  其次,金工實習大大豐富了我們大學生的生產和生活知識,一些樸素的從實際生產中獲得的智慧,是書本中學不到然而又更巧妙的。這其中又以安全知識最為重要。金工實習中很多的工種都具有一定的危險性,即便是最簡單的鉗工磨挫也會又劃傷手的可能,至于車,銑等需要用到機床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險性就更大了,所以,實習前的安全教育中,一幕幕血與生命的教訓不但給我們留下了深刻的印象,更使我們懂得了實習中最基本折安全規范教育,又使我們懂得了在面對各種生產事故,如觸電、火災、工傷時,脫離險境的有效辦法。至今仍然對被火災困在高樓時的幾種逃生方法記憶猶新。

  實習的第二周周二的上午,我們的實習內容是安全教育。就是看火災怎么逃生的錄像,以及滅火器的使用方法等。本來覺得這是些挺無聊的內容,但老師跟我們說在廣州有次火災,燒死了十幾個人,但如果這么多人中有一個會使用滅火器的,就不至于造成這么悲慘的結局了。可見有些東西并不是我們想象的那么簡單,我們所忽視的,往往是一些很重要的東西。

  再次,金工實習也使我們感受了所學知識在實際中的運用,從而指導我們日后更加有效的學習。作為理工類大學生,所學的專業知識,很多都是來源于生產的,例如電子電路、電氣控制、機械制圖、應用化學等,通過金工實習的相關工種,使我們充分體會了知識對生產的指導作用,例如在操作數據控制機床的幾種編程軟件時,只要還記得機械制圖中x、y、z的三軸關系以及各種視圖的特點,零件圖的繪制便會輕松的多;在以后進一步的學習中,也能幫助我們聯想記憶,更快更好地掌握新的知識。

  最后,金工實習也為我們將來的工期作提供了非常重要的生產經驗。在將來走向工作崗位后,我們工科生總會需要進行相當多的規劃設計工作,但是不管設計得再精美,一顆螺母、一塊角鋼擺放得不合理,或是加工方式難以實現,都會造成產品的無法制造,也是前功盡棄。有了這些實習經驗。就能使我們在設計中考慮到以上種種問題,做到“閉門造車,出門和轍”了。

  這十幾天的金工實習帶給我們的,應遠非我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,并將這種感悟運用到我們生活和學習中去,學以致用。這才是金工實習的真正目的所在。

  金工實習留給我的意義是豐富的,留給我的記憶是美好的。如此寶貴的一次經歷,我一定會好好珍存。最后,向所有金工實習的師傅們道一聲:辛苦你們了,非常感謝。

本文標題:畢業實習總結3000字-畢業頂崗實習總結2017字
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